Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Профилактические беседы с родителями соп семей». Если у Вас нет времени на чтение или статья не полностью решает Вашу проблему, можете получить онлайн консультацию квалифицированного юриста в форме ниже.
Перейти к: , Эти темы Вы можете использовать для проведения индивидуальных бесед, классных родительских собраний, а также вести электронные блоги по данным темам, обсуждать с родителями. 1-4 классы. 1. Начало школьного обучения – важный этап в жизни ребенка.
Показатели и причины социальной дезадаптации семьи
Неопределенность гражданского статуса членов семьи
характеризуется отсутствием у взрослого или несовершеннолетнего какого-либо документа, подтверждающего его гражданский статус или дающего право на получение установленных законом льгот и пособий (паспорт, свидетельство о рождении, удостоверение пенсионера, удостоверение инвалида, справка об обучении в общеобразовательном учреждении, прописка и т.п.). В связи с тем, что у трудоспособных членов семьи нет возможности устроиться на работу (так как нет регистрации), они вынуждены довольствоваться временными заработками. Основными причинами неопределенности гражданского статуса является утеря, порча или несвоевременное оформление документа.
Малообеспеченность
. Среднедушевой доход ниже прожиточного минимума (подтверждается справкой о доходах семьи).
В беседе с работниками школы можно узнать, что ребенок не питается в столовой, плохо одевается, не имеет необходимых школьных принадлежностей. При патронаже семьи или обследовании жилищно-бытовых условий регистрируется недостаток продуктов питания, одежды, топлива, предметов первой необходимости. Основными причинами малообеспеченности являются низкооплачиваемая работа, безработица одного или нескольких членов семьи, неоформленность социальных льгот, пособий, субсидий.
Примерная тематика бесед и лекций для родителей
Совместная работа школы и семьи по воспитанию детей.
Об ответственности родителей за воспитание детей. Трудовое воспитание детей в семье. Приучение детей к бережливости.
Развитие у детей интереса к науке и технике. Как помогать детям в приготовлении домашних заданий.
Воспитание у учащихся ответственного отношения к учению.
Воспитание у детей самостоятельности и настойчивости в учебной работе. Воспитание прилежания у детей в семье.
Методы воспитания сознательной дисциплины у детей в семье. О мерах поощрения и наказания детей в семье. Воспитание вежливости и предупредительности у детей.
Приучение детей к скромности. Воспитание уважения к старшим. Значение режима дня в воспитании детей в семье.
Роль семьи в нравственном воспитании детей. Воспитание у детей честности и правдивости. Развитие у детей чувства коллективизма.
Воспитание дружбы и товарищества у детей.
Воспитание характера у детей.
Тематика бесед с родителями определяется исходя из их финансового и морального положения, а также возникших проблем, на которые необходимо оказание влияния со стороны общественности и определенного рода специалистов. Рассмотрим основные темы дискуссий, которые проводятся с неблагополучными семьями:
- Образ жизни, который ведут попечители, подавая определенный пример для своего юного отпрыска.
- Наличие или отсутствие рабочего места, а также при необходимости помощь в поиске трудоустройства.
- Социальная реабилитация семьи (отказ от пристрастия к алкогольным напиткам, наркотическим веществам и иным пагубным привычкам).
- Улучшение материального положения, а также увеличение затрат на своего несовершеннолетнего отпрыска.
- Ознакомление с программами по воспитанию, поощрению, обучению, а кроме того развитию ребенка.
- Наставление родителей на полномасштабное участие в жизни юного гражданина Российской Федерации.
- Предоставление всей необходимой информации относительно успеваемости и посещаемости ребенка.
- Предупреждение о возможных последствиях в случае продолжения аморального поведения и социальной деградации.
- Постановка отпрыска на соответствующий учет в правоохранительных органах (отделение по делам несовершеннолетних).
- Сбор необходимой информации для оказания последующей материальной поддержки от государства и муниципального образования.
Все эти моменты, как правило, оговариваются с неблагополучными семьями при их посещении уполномоченным лицом, сопровождаемым ответственным сотрудником органов опеки, либо полиции, составляется акт ЖБУ. В настоящее время, все попечители, которые ведут аморальный образ жизни, тем самым, показывая дурной пример несовершеннолетнему, находятся под пристальным вниманием со стороны попечительского совета, а также правоохранительных органов.
Консультация для родителей «Семья без насилия»
развернуть
Консультация для родителей «Семья без насилия»
Насилие в семье – это целенаправленное эмоциональное или силовое принуждение/действие одного человека над другим человеком, осуществляемое с определенной целью, вопреки согласию, воле и интересам пострадавшего.
Основное отличие насилия в семье от других видов насилия заключается в том, что оно происходит между людьми, состоящими в близких или родственных отношениях.
Что такое домашнее насилие? – это преднамеренное применение различных форм физического, сексуального, психологического и экономического насилия одним членом семьи в отношении другого, результатом которого являются телесные повреждения, эмоциональная травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб.
Виды насилия
- Физическое насилие – прямое или косвенное воздействие на жертву с целью причинения физического вреда, выражающееся в нанесении увечий, тяжелых телесных повреждений, побоях, пинках, шлепках, толчках, пощечинах, бросании объектов и т. п.
- Сексуальное насилие – насильственные действия, при которых человека силой, угрозой или обманом принуждают вопреки его желанию к какой-либо форме сексуальных отношений.
- Психологическое – нанесение вреда психологическому здоровью человека, проявляющееся в оскорблениях, запугивании, угрозах, шантаже, контроле и т. п.
- Экономическое насилие – материальное давление, которое может проявляться в запрете работать или обучаться, лишении финансовой поддержки, полном контроле над расходами.
- Медицинское насилие – халатность и несвоевременность, проявленные при выдаче лекарств, намеренная передозировка лекарственного препарата либо, наоборот, умышленный отказ больному в получении необходимого лекарства.
- Пренебрежение – безответственность или неспособность обеспечить пожилому человеку необходимые для жизни условия: еда, питье, чистая одежда, безопасное и удобное жилье помещение, средства личной гигиены, медицинское обслуживание и другое.
Ярко выраженные признаки насилия:
- Физическое насилие:
— следы ударов, шрамы, порезы на руках, лице, ногах и других частях тела;
— переломы или ушибы;
— следы ожогов;
- Сексуальное насилие:
— сексуальное прикосновение к человеку без его согласия;
— принуждение пожилого человека раздеваться;
— принуждение человека вступать с ним в сексуальный контакт.
- Психологическое насилие:
— постоянный крик и угрозы в сторону пожилого человека;
— ругань и использование неприличных слов;
— унижение пожилого человека;
— игнорирование пожилого человека, когда он о чем-либо просит.
- Финансовая эксплуатация:
— заказ услуг, совершение пожертвований или ненужных расходов;
— неожиданные финансовые проблемы или пропажа денег;
— использование банковской карты, когда пожилой человек не может ходить;
— пропажа денег на банковском счету или наличных
Все виды насилия тесно взаимосвязаны. Если в семье агрессор практикует физические виды насилия, безусловно, это причиняет душевную травму, а не только физическую боль. Экономическое насилие строится зачастую на манипулировании и контроле. За сексуальным насилием обычно стоят физические травмы и последствия. Как правило, сложно представить ситуацию, где агрессор применяет только лишь один вид насилия, зачастую жертвы страдают от одновременного проявления различных его видов.
- Нарастание напряжения в отношениях
Возрастает недовольство в отношениях и нарушается общение между членами семьи. Со стороны агрессора происходит планирование и «подготовка». Он/она может зрительно представлять себе картину следующего нападения. Он/она тешится властью от воплощения своей фантазии. В большинстве случаев насильник не осознает такой внутренней «подготовки», в силу различных причин. Одна из них, может быть усвоенный «сценарий» отношений в родительской семье.
- Насильственный инцидент
Происходит вспышка жестокости вербального, эмоционального или физического характера. Сопровождается яростью, спорами, обвинениями, угрозами, запугиванием.
- Примирение
Обидчик приносит извинения, объясняет причину жестокости, перекладывает вину на пострадавшую (-его), иногда отрицает произошедшее или убеждает пострадавшую (-его) в преувеличении событий.
Жертве тяжело, а насильнику порой невыносимо быть в состоянии напряжения, связанного с фактом насилия. Поэтому, чтобы избавиться от «тяжкого груза» ответственности, он/она предпринимает некие действия. Обидчик приводит оправдания и обвиняет жертву в причине своего поведения. Как правило, жертве ставится в вину ее поведение. Например, «Если бы ты прибрала в доме, мне бы тебя бить не пришлось» или «Если бы ты вовремя приготовила обед, мне бы тебя бить не пришлось». Человек, практикующий насилие не раскаивается в том, что причинил боль своей жертве. Он может извиниться, но чтобы избежать возможного наказания. Цель этой стадии — обеспечить свою безнаказанность.
- «Медовый месяц»
Показатели и причины социальной дезадаптации семьи
Неопределенность гражданского статуса членов семьи
характеризуется отсутствием у взрослого или несовершеннолетнего какого-либо документа, подтверждающего его гражданский статус или дающего право на получение установленных законом льгот и пособий (паспорт, свидетельство о рождении, удостоверение пенсионера, удостоверение инвалида, справка об обучении в общеобразовательном учреждении, прописка и т.п.). В связи с тем, что у трудоспособных членов семьи нет возможности устроиться на работу (так как нет регистрации), они вынуждены довольствоваться временными заработками. Основными причинами неопределенности гражданского статуса является утеря, порча или несвоевременное оформление документа.
Малообеспеченность
. Среднедушевой доход ниже прожиточного минимума (подтверждается справкой о доходах семьи).
В беседе с работниками школы можно узнать, что ребенок не питается в столовой, плохо одевается, не имеет необходимых школьных принадлежностей. При патронаже семьи или обследовании жилищно-бытовых условий регистрируется недостаток продуктов питания, одежды, топлива, предметов первой необходимости. Основными причинами малообеспеченности являются низкооплачиваемая работа, безработица одного или нескольких членов семьи, неоформленность социальных льгот, пособий, субсидий.
Примерная тематика бесед с родителями
Перейти к: , Эти темы Вы можете использовать для проведения индивидуальных бесед, классных родительских собраний, а также вести электронные блоги по данным темам, обсуждать с родителями. 1-4 классы. 1. Начало школьного обучения – важный этап в жизни ребенка.
Рекомендуем прочесть: Комендантский час для подростков в россии
2. Воспитание уважения и любви к родителям, родной земле и истории своего народа (по национальному воспитанию).
3. Младший школьный возраст и его особенности. 4. Хочу и должен (по профилактике правонарушений).
5. Как выявлять и развивать способности детей.
6. Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье.
7. Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста. 8. Воспитание характера ребенка в семье. 9. Режим для младшего школьника как способ охраны здоровья. 10. Закон, семья, ребенок (нравственное и правовое воспитание детей в семье). 11. Отцы и дети (роль личного примера родителей в правовом воспитании младших школьников).
Примерная тематика индивидуальных бесед с родителями из семей СОП
Примерные темы индивидуальных бесед с родителями 1.2 класс «Психика детей» «Внутренний мир ребенка» «Творческая сила любви» «Здоровье ребенка» «Семейные отношения» «Индивидуальная работа дома, выполнение домашних заданий» «Семейные отношения «« Поведение в школе »« Детская психика »« Внутренний мир подростка »« Творческая сила любви »« Голосовое общение в домашних условиях »3, 4 класс« Здоровье и нрав детей »« Культура поведения в общественных местах » «Классное оформление к праздникам» «Зимние прогулки с родителями» «Правила дорожного движения и их выполнение по дороге домой» «Летние каникулы для детей» Темы разговоров с родителями, из семей СОП 5, 6 класс «Пополнение словарного запаса подростка в повседневной жизни life »« Внимание к внутреннему миру подростка »« Культура общения »« Роль родителей в самообразовании »« Творческая сила любви »« Educa антиалкогольное лечение детей »« Психотехника общения »« Воспитание читателя
Елена Гаврилюк Социальное здоровье в научном мире понимается как адекватное восприятие социальной реальности, интерес к окружающему миру, адаптация к физической и социальной среде, внимание к общественно полезному делу, альтруизм, сопереживание, ответственность перед окружающими, незаинтересованность в социальном контакты.
Игрушки в жизни ребенка. Дети и жестокость. Книга — наш лучший друг. Прогулка и ее роль в развитии ребенка. Школьная одежда и обувь. Развитие внимания и памяти у ребенка. Как ответить на детские вопросы?
Социальное здоровье — необходимое условие для полноценного функционирования человека в обществе. Социально здоровый человек — творческий, жизнерадостный человек, открытый всему новому, познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами и интуицией. Он полностью принимает себя и в то же время осознает ценность и уникальность окружающих его людей.
Семья — важный элемент в жизни каждого человека. Ребенок растет в семье и с первых лет жизни усваивает нормы общественной жизни, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи все, что характерно для его семьи.
Елена Гаврилюк Социальное здоровье в научном мире понимается как адекватное восприятие социальной действительности, интерес к окружающему миру, адаптация к физической и общественной среде, направленность на общественно полезное дело, альтруизм, эмпатия, ответственность перед другими, бескорыстие в социальных контактах.
Игрушки в жизни ребенка. Дети и жестокость. Книга – наш лучший друг. Прогулка и её роль в развитии ребенка. Одежда и обувь школьника. Развитие у ребенка внимания, памяти. Как отвечать на детские вопросы?
Социальное здоровье – необходимое условие полноценного функционирования человека в социуме. Социально здоровый человек – это человек творческий, жизнерадостный, открытый для всего нового, познающий себя и окружающий мир не только разумом, но и чувствами, интуицией. Он полностью принимает себя и при этом признает ценность и уникальность окружающих людей.
Семья является важным элементом в жизни каждого человека. В семье растет ребенок и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи все, что характерно для его семьи.
Примерная тематика бесед с родителями
Перейти к: , Эти темы Вы можете использовать для проведения индивидуальных бесед, классных родительских собраний, а также вести электронные блоги по данным темам, обсуждать с родителями. 1-4 классы. 1. Начало школьного обучения – важный этап в жизни ребенка.
Рекомендуем прочесть: Комендантский час для подростков в россии
2. Воспитание уважения и любви к родителям, родной земле и истории своего народа (по национальному воспитанию).
3. Младший школьный возраст и его особенности. 4. Хочу и должен (по профилактике правонарушений).
5. Как выявлять и развивать способности детей.
6. Создание атмосферы эмоциональной защищенности, тепла и любви в семье.
7. Игра и труд в жизни детей младшего школьного возраста. 8. Воспитание характера ребенка в семье. 9. Режим для младшего школьника как способ охраны здоровья. 10. Закон, семья, ребенок (нравственное и правовое воспитание детей в семье). 11. Отцы и дети (роль личного примера родителей в правовом воспитании младших школьников).
Круглый стол по теме «Статус СОП: помощь семье или наказание за неблагополучие?»
ЧИСТЫЙ, накормленный и счастливый. Увы, таким ребенок бывает далеко не в каждой семье. Там, где родители выпивают или страдают от наркомании, цветы жизни уходят на второй план. И без вмешательства государства никак. Лет 25 назад споткнувшихся папу и маму лишали родительских прав. Детей забирали на гособеспечение, а горе-семья скатывалась в пропасть. Причем восстановиться в родительских правах было ой как нелегко. 12 лет назад у нас появился прорывной в области защиты детей от неблагополучия Декрет № 18. Его цель — перевоспитать горе-родителей и сохранить птенцов в родном гнезде. Одна из стадий «оздоровления» семьи — признание ребенка находящимся в социально опасном положении. Статус СОП — что это: помощь семье или наказание за неблагополучие? Об этом в конференц-зале «СГ» рассуждали заместитель начальника управления социальной, воспитательной и идеологической работы Министерства образования Елена ГОЛОВНЕВА, начальник отдела организации работы инспекций по делам несовершеннолетних МВД Сергей ЯНКОВСКИЙ и директор социально-педагогического центра Солигорского района Жанна ТЕРЕШКО.
Темы профилактических бесед с родителями неблагополучных семей
Но сами выбирать книгу они не могут. Поэтому очень важно, чтобы взрослые следили за подбором книг для детского чтения.
Диагностировать признаки семейного неблагополучия, с одной стороны, просто — они очевидны, с другой — достаточно сложно, т. к. формы семейного неблагополучия довольно многообразны.
Понятие «семейное неблагополучие» охватывает различные негативные характеристики семьи, нарушение ее структуры, внутрисемейных отношений, социального поведения членов семьи и т. д. М.А.
Галагузова отмечает, что неблагополучные семьи, как правило, являются семьями с низким социальным статусом, не справляющимися с возложенными на них функциями в какой-либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно.
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ
Тематика бесед с родителями определяется исходя из их финансового и морального положения, а также возникших проблем, на которые необходимо оказание влияния со стороны общественности и определенного рода специалистов. Рассмотрим основные темы дискуссий, которые проводятся с неблагополучными семьями:
- Образ жизни, который ведут попечители, подавая определенный пример для своего юного отпрыска.
- Наличие или отсутствие рабочего места, а также при необходимости помощь в поиске трудоустройства.
- Социальная реабилитация семьи (отказ от пристрастия к алкогольным напиткам, наркотическим веществам и иным пагубным привычкам).
- Улучшение материального положения, а также увеличение затрат на своего несовершеннолетнего отпрыска.
- Ознакомление с программами по воспитанию, поощрению, обучению, а кроме того развитию ребенка.
- Наставление родителей на полномасштабное участие в жизни юного гражданина Российской Федерации.
- Предоставление всей необходимой информации относительно успеваемости и посещаемости ребенка.
- Предупреждение о возможных последствиях в случае продолжения аморального поведения и социальной деградации.
- Постановка отпрыска на соответствующий учет в правоохранительных органах (отделение по делам несовершеннолетних).
- Сбор необходимой информации для оказания последующей материальной поддержки от государства и муниципального образования.
Все эти моменты, как правило, оговариваются с неблагополучными семьями при их посещении уполномоченным лицом, сопровождаемым ответственным сотрудником органов опеки, либо полиции, составляется акт ЖБУ.
В настоящее время, все попечители, которые ведут аморальный образ жизни, тем самым, показывая дурной пример несовершеннолетнему, находятся под пристальным вниманием со стороны попечительского совета, а также правоохранительных органов.
Важно. Как уже было сказано ранее, наиболее худшее последствие для попечителей – это возможное лишение родительских прав. Ответственные представители делают подобные визиты, чтобы вразумить попечителей, однако в ряде случаев подобные мероприятия не приводят к результатам, из-за чего дело доводится до логического завершения.
Кемерово и области.
Особенности выбора профессии детей с заболеваниями внутренних органов.
Объективные условия выбора профессии. Интересы, склонности, способности и их роль в профессиональном самоопределении.
Профилактика и разрешение конфликтов в семье. Трудный подросток. Кто он? Профилактика нарко- и алкогольной зависимости.
Формирование мотивации достижения. Формирование мотивации обучения.
Как правило, в таких семьях нет прочных межличностных связей между взрослыми и детьми, и как следствие, авторитетом у ребенка становится внешнее, а иногда и негативное окружение, что и приводит ребенка к уходу из семьи.
Причинами этого, зачастую являются низкий материальный уровень, а также уровень отдельных семей, как правило — это случается, когда родители думают не о духовном потенциале ребенка, а как его лучше прокормить.
В неблагополучных семьях, родители сначала не уделяли
Основными методами по противодействию жестокому обращению с детьми являются посещение семей состоящих на учете по месту жительства, проведение профилактических бесед, разъяснение ответственности, предусмотренной законодательством за ненадлежащее и жестокое воспитание детей, привлечение к административной и уголовной ответственности. В 2012 году инспекторами ПДН ОМВД России по г.Покачи был выявлен 1 факт жестокого обращения родителя со своей несовершеннолетней дочерью. По данному факту было возбуждено уголовное дело по ст.
116, 119, 156 УК РФ. Данное уголовное дело было прекращено в связи с примирением сторон, но в 2013 году ситуация повторилась вновь, т.е. он повторно применил насилие к своей дочери, по данному факту в настоящее время инспекторами ПДН ОМВД России по г.Покачи проводится доследственная проверка.
определение “Спортивного класса года”. 2. Руководство проведением соревнований Общее руководство по проведению спартакиады осуществляется администрацией школы и преподавателем физической культуры . Преподаватель физической культуры организует и проводит спортивные соревнования и ведет соответствующую документацию.
Классные руководители и воспитатели 2-9 классов и физорги классов осуществляют помощь в организации и проведении школьных спортивных соревнований, проводят соревнования внутри класса. На них приглашаются классные руководители и воспитатели классов.
Ольга Курченко План работы с «неблагополучными» семьями на 2014-2015 год Период Направление работы Диагностическое Коррекционное Профилактическое СЕНТЯБРЬ – НОЯБРЬ (аналитический этап) 1. Изучение социально-психологического микроклимата семей. Выделение семей высокого социального риска. Заполнение социальных паспортов.
2. Сбор информации о «неблагополучных» семьях. Анализ семейного окружения. 3. Выделение и изучение детей «неблагополучных» семей посредством экспертной оценки воспитателей: познавательная, эмоционально-личностная и поведенческая сфера, индивидуальные особенности и качества личности.
На данный момент, основная ответственность за подобные мероприятия возлагается на педагогов, которые замечают отсутствие успеваемости у детей. Разумеется, подобные моменты не могут оставаться без внимания, так как юные граждане, являются будущим страны. Рассмотрим более детально, как проводится психологический разговор с неблагополучными семьями о поведении ребенка:
- Предварительно собирается определенная информация относительно занятости попечителей несовершеннолетнего.
- Проводятся осмысленные дискуссии в попытках воспитания ребенка, а также его успеваемости и поведения.
- Подготавливаются все необходимые документы, характеристики для проведения соответствующего мероприятия в учебном заведении или дома.
- Подбирается соответствующая дата встречи, когда ответственным лицом будет проводиться консультация для родителей.
- Готовится полноценным образом ряд тем, которым будет посвящаться предстоящая дискуссия с взрослыми.
- Предоставляется одобрение от попечительского совета, а также органов опеки на проведение мероприятия.
- В назначенный день и время выполняется выезд педагога по адресу, где проживает неблагополучная семья с ребенком.
- Как правило, преподаватели выезжают на подобные встречи не одни, а совокупно с представителями из органов опеки.
- Впоследствии проводится соответствующая консультация для пресечения проблем, а также улучшения уровня жизни и морального восприятия.
- По итогам выездной беседы, как правило, составляется подробный отчет о прошедшем мероприятии и его последствиях.
- В том случае, когда до попечителей слова уполномоченного лица не были доведены (проигнорированы), проводится повторная беседа.
При условии, что и последующие выездные переговоры не приводят к определенным улучшениям, в дело могут вмешаться правоохранительные органы, а также органы опеки. Нередко впоследствии это может грозить родителям определенными наказаниями вплоть до лишения родительских прав и передачи ребенка на воспитание иным близким родственникам, либо в сиротские приюты.
Большинство подобных мероприятий связаны с тем, что попечители халатно относятся к воспитательным мероприятиям несовершеннолетнего, позволяют тому прогуливать образовательные занятия, а также не контролируют его успеваемость. Разумеется, все это отношение пагубно сказывается на развитии ребенка, именно поэтому подобные события в современной практике проводятся все чаще.
Важно. Подобного визита специалиста родители несовершеннолетнего могут избежать при условии, что своевременно будут откликаться на вызовы в образовательное учреждение.
Тематика бесед с родителями определяется исходя из их финансового и морального положения, а также возникших проблем, на которые необходимо оказание влияния со стороны общественности и определенного рода специалистов. Рассмотрим основные темы дискуссий, которые проводятся с неблагополучными семьями:
- Образ жизни, который ведут попечители, подавая определенный пример для своего юного отпрыска.
- Наличие или отсутствие рабочего места, а также при необходимости помощь в поиске трудоустройства.
- Социальная реабилитация семьи (отказ от пристрастия к алкогольным напиткам, наркотическим веществам и иным пагубным привычкам).
- Улучшение материального положения, а также увеличение затрат на своего несовершеннолетнего отпрыска.
- Ознакомление с программами по воспитанию, поощрению, обучению, а кроме того развитию ребенка.
- Наставление родителей на полномасштабное участие в жизни юного гражданина Российской Федерации.
- Предоставление всей необходимой информации относительно успеваемости и посещаемости ребенка.
- Предупреждение о возможных последствиях в случае продолжения аморального поведения и социальной деградации.
- Постановка отпрыска на соответствующий учет в правоохранительных органах (отделение по делам несовершеннолетних).
- Сбор необходимой информации для оказания последующей материальной поддержки от государства и муниципального образования.
Все эти моменты, как правило, оговариваются с неблагополучными семьями при их посещении уполномоченным лицом, сопровождаемым ответственным сотрудником органов опеки, либо полиции, составляется акт ЖБУ. В настоящее время, все попечители, которые ведут аморальный образ жизни, тем самым, показывая дурной пример несовершеннолетнему, находятся под пристальным вниманием со стороны попечительского совета, а также правоохранительных органов.
Бумагу заполняют на листе формата А4 от руки или заполняют его на компьютере, распечатывают и подписывают.
Как составляют:
- в шапке документа указывают название образовательной организации;
- ниже указывают название мероприятия, дату и место его проведения;
- указывают, кто участвовал в обсуждении со стороны школы, кто — со стороны ученика;
- указывают, беседовали в присутствии ученика или без него.
В основной части прописывают вопросы, которые обсуждали на встрече, указывают, какие вносились предложения по решению проблем. Описывают результаты встречи и планы по реализации принятых решений.
В заключительной части указывают:
- кто записал ход обсуждений;
- подписи участников с расшифровкой;
- при необходимости указывают количество страниц и экземпляров документа.
Учитель хранит протокол беседы в течение учебного года в отдельной папке. По окончанию учебного года протоколы оформляют в один документ, на котором ставит печать и подпись директор образовательного учреждения.
Ваш психолог. Работа психолога в школе.
Искусство наказывать и поощрять.
Как избежать школьных неудач Воспитание — процесс творческий.
Практические рекомендации. Первая трудовая практика и особенности трудового воспитания подростка Как помочь ребенку учиться Особенности адаптации учащихся к условиям обучения в средней школе Учим ребенка общаться Наказания и поощрения Особенности развития третьеклассника Роль школьной оценки в воспитании младшего школьника Физическое воспитание и его роль в развитии младшего школьника Как приучить ребенка самостоятельно Возрастные особенности второклассника Школьная тревожность и ее преодоление Особенности формирования навыка чтения у детей Особенности Возрастные особенности первоклассника. Отличие школьника от дошкольника